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Découverte du raccoutrage / ravaudage

Dernière mise à jour : 25/07/2025

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La formation se focalise sur l’optimisation des techniques gestuelles et l’organisation du poste de travail pour divers tissus. Elle enseigne l’auto-contrôle qualité, la méthodologie du Job Training, et des stratégie pour augmenter la productivité.

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Objectifs de la formation

A l'issue de la formation le participant aura découvert les bases de savoir-faire des points courants en remaillage-raccoutrage, et sera capable de :

 

- optimiser les techniques gestuelles, les modes opératoires et l'organisation du poste de travail

 

- maîtriser l'auto contrôle qualité

 

- appliquer les notion de temps de production (temps à acquérir)

Description

1/ Découverte du raccoutrage

 

  • Etude des gestes professionnels
  • Les techniques gestuelles : point courant (endroit, envers, côte, jersey endroit, jersey envers)
  • La réalisation des différents types de travaux sur les produits de l'entreprise

 

 

2/ Auto contrôle et Qualité

 

  • Connaissance du référentiel qualité et de ses points clés
  •  Analyse des causes de non-qualité (à savoir immédiatement les défauts comme la maille coulée, le point sauté, la demi maille, la matière manquée, fil tiré...)
  • Défauts liés aux problèmes machine à remailler (points non remaillés, point sauté, problème de tension)
  • L'auto-contrôle au poste de travail.

 

 

3/ Progression d'activité

 

  • Méthodologie du Job Training
  • Relevés chronométriques par poste
  • Détermination de l'activité potentielle
  • Détermination avec l'opératrice des buts à atteindre (horaire et journalier)
  • Contrôle des résultats horaires et journaliers et analyse des écarts entre les buts à atteindre et la production réelle,
  • Recherche de solutions pour faire progresser la productivité
  • Mise en place d'un tableau de bord de suivi des résultats de productivité.

Modalités d'évaluation et de suivi

En amont de la formation : Test d'auto-positionnement des compétences - Recueil des besoins et attentes des participants.

En début de formation : Tour de table pour valider les attentes des participants et rappel des objectifs.

En cours de formation : Questions orales pour évaluer et valider en continu les acquis des participants - Toute modalité d'évaluation formative en fonction des objectifs visés et des méthodes pédagogiques du formateur (mises en situation, quiz …).

En fin de formation : Questionnaire de satisfaction à chaud, Test d'auto-évaluation des compétences - Évaluation du niveau de compétences atteint par les participants à l'issue de la formation et réalisée par le formateur.

 

Niveau : Métiers

Public visé

Chef d'Atelier, Opératrices, Opérateurs

Prérequis

Pas de pré-requis

Moyens et supports pédagogiques

- Alternance d'exposés théoriques et d'applications aux postes de travail

- Etude de cas dans l'entreprise

Accessibilité

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